學(xué)院各研訓(xùn)中心、各區(qū)(市)縣教師進(jìn)修學(xué)校、各中小學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《遼寧省落實(shí)新時(shí)代教育評價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)具體措施》等文件要求，深入推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和遼寧省教育評價(jià)改革綜合試點(diǎn)工作，總結(jié)提煉教育評價(jià)改革實(shí)踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，充分發(fā)揮優(yōu)秀案例的示范引領(lǐng)作用，擬向?qū)W院各研訓(xùn)中心、各區(qū)（市）縣教師進(jìn)修學(xué)校以及中小學(xué)公開征集遴選教育評價(jià)改革優(yōu)秀案例，現(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、案例主題與內(nèi)容
主題1：學(xué)校評價(jià)。完善幼兒園評價(jià)、改進(jìn)中小學(xué)校評價(jià)、健全教育評估認(rèn)證制度、優(yōu)化校園治理體系等方面的做法、實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)。
主題2：教師評價(jià)。開展中小學(xué)教師教學(xué)述評工作、優(yōu)化基于教育教學(xué)實(shí)績的中小學(xué)教師績效考核、建立教師專業(yè)成長支持體系等方面的做法等方面的做法、實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)。
主題3：學(xué)生評價(jià)。實(shí)施個(gè)性化發(fā)展追蹤、完善德育評價(jià)、優(yōu)化學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)、健全體育和心理健康監(jiān)測、改進(jìn)美育評價(jià)、加強(qiáng)勞動教育評價(jià)等方面的做法、實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)。
主題4：人工智能賦能教育評價(jià)改革。建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價(jià)機(jī)制，面向?qū)W校、教師、學(xué)生等不同主體，完善結(jié)果評價(jià)，開展多維度的過程評價(jià)、增值評價(jià)和綜合評價(jià)等方面的做法、實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)。
案例內(nèi)容需緊密圍繞上述主題，真實(shí)反映本地區(qū)、本學(xué)校（幼兒園）在教育評價(jià)改革中的具體實(shí)踐。要詳細(xì)闡述案例的背景、實(shí)施過程、主要措施、取得的成效以及可推廣的經(jīng)驗(yàn)和啟示。案例應(yīng)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性和可操作性，能夠?yàn)槠渌貐^(qū)和學(xué)校提供有益借鑒，對推動教育評價(jià)改革具有積極意義。
二、案例框架與基本要求
（一）案例框架
案例名稱：準(zhǔn)確概括案例核心內(nèi)容，簡潔明了，具有吸引力。
基本信息：包括案例所屬地區(qū)、學(xué)校名稱、案例負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員等信息。
背景介紹：簡要說明開展該教育評價(jià)案例的背景，如政策背景、學(xué)校發(fā)展需求、學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀等，分析當(dāng)前教育評價(jià)中存在的問題及改革的必要性。
目標(biāo)與原則：明確闡述該教育評價(jià)案例所遵循的目標(biāo)和原則，如以學(xué)生發(fā)展為中心、注重過程性評價(jià)、強(qiáng)調(diào)多元評價(jià)等。
內(nèi)容與方法：詳細(xì)介紹評價(jià)的具體內(nèi)容，涵蓋哪些方面以及采用了哪些創(chuàng)新的評價(jià)方法和工具，如表現(xiàn)性評價(jià)、檔案袋評價(jià)等，并說明這些方法的實(shí)施步驟和要點(diǎn)。
實(shí)施過程與措施：以時(shí)間線或邏輯順序，清晰描述案例的實(shí)施過程，包括如何組織實(shí)施、如何引導(dǎo)多元主體參與、如何保障評價(jià)的公平公正等，突出實(shí)施過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和創(chuàng)新舉措。
結(jié)果與成效：展示通過該教育評價(jià)案例所取得的具體成果，如學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教師教學(xué)理念和方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)成績等方面的提升等，可通過數(shù)據(jù)、案例、師生反饋等形式呈現(xiàn)。同時(shí)，分析評價(jià)結(jié)果對教育教學(xué)決策、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教師專業(yè)成長等方面的積極影響。
反思與展望：基于案例實(shí)施過程和結(jié)果，進(jìn)行深入反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的不足及改進(jìn)方向。展望未來，提出在教育評價(jià)改革方面的進(jìn)一步設(shè)想和計(jì)劃，如持續(xù)優(yōu)化評價(jià)體系、擴(kuò)大案例的應(yīng)用范圍和影響力、人工智能在教育評價(jià)改革中深層次應(yīng)用等。
（二）基本要求
內(nèi)容真實(shí)：案例應(yīng)基于真實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，具有真實(shí)性、典型性和可操作性，能夠反映教育評價(jià)在實(shí)踐中的應(yīng)用效果及對教育教學(xué)的積極影響。
思路創(chuàng)新：案例應(yīng)在教育評價(jià)理念、方法、技術(shù)或應(yīng)用等方面具有一定的創(chuàng)新性，能夠體現(xiàn)對傳統(tǒng)教育評價(jià)模式的突破和改進(jìn)，為教育評價(jià)改革提供新的思路和方法。
格式規(guī)范：案例撰寫應(yīng)完整規(guī)范，涵蓋上述基本框架的各個(gè)方面，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和語言規(guī)范。倡導(dǎo)且不僅限于用模型結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖等方式來表達(dá)核心觀點(diǎn)。文字表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，圖表清晰、簡潔，引用文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)要注明出處。案例字?jǐn)?shù)在5000～8000字之間。
三、征集案例數(shù)量
原則上，學(xué)院各研訓(xùn)中心推薦1-2個(gè)案例，各區(qū)（市）縣教師進(jìn)修學(xué)校推薦3-6個(gè)案例（含轄區(qū)內(nèi)幼兒園、中小學(xué)校），各普通高中推薦1-2個(gè)案例。
四、案例征集遴選時(shí)間
征集時(shí)間：2025年7月18日—9月30日
遴選時(shí)間：2025年10月
五、案例征集方式
普通高中案例以學(xué)校為單位、其他案例以區(qū)（市）縣進(jìn)修學(xué)校為單位，于9月30日前將報(bào)送材料電子版（詳見附件1、2）發(fā)送至大連教育學(xué)院教育評估監(jiān)測中心。聯(lián)系人：于勝玥，電話：0411-84313618，郵箱：dljypgjc@163.com。
六、其他要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各單位要充分認(rèn)識教育評價(jià)優(yōu)秀案例征集工作的重要意義，將其作為推動教育評價(jià)改革的重要舉措，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，按規(guī)定的內(nèi)容、格式及時(shí)間要求完成相關(guān)任務(wù)，確保征集工作順利開展。
（二）廣泛宣傳動員
要通過多種渠道廣泛宣傳本次案例征集活動，動員廣大教育工作者積極參與，充分挖掘本地區(qū)、本學(xué)校在教育評價(jià)改革中的優(yōu)秀案例，營造良好的改革氛圍。
（三）嚴(yán)格審核把關(guān)
各單位要對報(bào)送的案例進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保案例質(zhì)量。案例應(yīng)符合教育評價(jià)改革的方向和要求，具有典型性和代表性，能夠?yàn)榻逃u價(jià)改革提供有益借鑒和參考。
本次征集的優(yōu)秀案例將組織專家進(jìn)行評審（包含實(shí)地評估），入選的優(yōu)秀案例將在全市教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行推廣和交流，符合學(xué)術(shù)規(guī)范的優(yōu)秀案例將擇機(jī)推薦至相關(guān)學(xué)術(shù)媒體發(fā)表。
大連教育學(xué)院
2025年7月18日
