一、文化立根，營造豐厚的育人氛圍

　　活動(dòng)伊始，工作室成員開啟校園參觀之旅。博納廳中“博觀約取、厚積薄發(fā)”的校訓(xùn)，創(chuàng)意活動(dòng)室里“種下一粒好種子”的實(shí)踐活動(dòng)成果，博雅國學(xué)院中傳統(tǒng)文化與藝術(shù)創(chuàng)意的韻味……西崗中學(xué)從校園的每一處景觀到每一項(xiàng)活動(dòng)，都彰顯著學(xué)校對(duì)文化傳承與創(chuàng)新突破的執(zhí)著追求，這也是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的新時(shí)代閱讀文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　二、成果展示，見證閱讀的力量

　　班級(jí)讀書成果匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，2.1班和2.3班的學(xué)生們以精彩紛呈的形式呈現(xiàn)了他們的閱讀收獲。無論是穿越古今的情景劇，還是聲情并茂的經(jīng)典誦讀，亦或是深刻獨(dú)到的讀書心得分享，都展現(xiàn)出學(xué)生們?cè)陂喿x中汲取的營養(yǎng)和成長的力量。

　　三、經(jīng)驗(yàn)分享，啟迪建設(shè)思路

　　高梅雙校長進(jìn)行了“一起讀書吧”書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。在學(xué)校簡介部分，高校長從三個(gè)方面闡述了學(xué)校的發(fā)展理念與實(shí)踐路徑。一是“向上觸摸，做好堅(jiān)守頂層核心思想的事”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校要有高遠(yuǎn)的追求和堅(jiān)定的信念，以核心思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向；二是“立根生長，做好學(xué)校文化建設(shè)的事”，注重學(xué)校文化的根植與傳承，讓文化成為學(xué)校發(fā)展的靈魂；三是“務(wù)實(shí)深耕，做好優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要事項(xiàng)”，腳踏實(shí)地，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　在“一起讀書吧”書香校園建設(shè)部分，高校長從組織保障、閱讀環(huán)境、閱讀推廣、數(shù)字賦能四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。組織保障堅(jiān)實(shí)有力，筑牢了書香校園建設(shè)的根基，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)；閱讀環(huán)境匠心營造，潤澤著師生的心靈，讓校園處處彌漫著書香；閱讀推廣全員參與，書香滿園。領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)讀領(lǐng)航發(fā)揮智慧引領(lǐng)作用，教師隊(duì)伍示范引領(lǐng)賦能學(xué)生成長，學(xué)生主體活動(dòng)紛呈素養(yǎng)不斷提升，家庭聯(lián)動(dòng)親子共讀，讓書香傳遞到每一個(gè)家庭；數(shù)字賦能科技助力，融通線上線下，讓閱讀插上智慧的翅膀。

　　四、專家引領(lǐng)，重塑思維模式

　　大連教育學(xué)院校（園）長培訓(xùn)與指導(dǎo)中心張玲主任的報(bào)告《從“經(jīng)驗(yàn)型”到“專家型”：科研如何重塑校長的思維模式與領(lǐng)導(dǎo)力》，為校長們帶來了新的思考和啟示。張主任深入剖析了科研在校長專業(yè)成長中的重要作用，指出校長要從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，必須借助科研的力量，重塑思維模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過科研，校長能夠更加科學(xué)地決策、更加有效地管理，引領(lǐng)學(xué)校走向更高水平的發(fā)展。

　　五、案例剖析，汲取成長力量

　　大連市第三十四中學(xué)副校長柳寧寧的案例分享《矛盾解決背后的成長力量》，以生動(dòng)的案例展現(xiàn)了校長在面對(duì)矛盾和挑戰(zhàn)時(shí)的智慧與擔(dān)當(dāng)。柳校長通過具體事例，闡述了如何在矛盾解決中積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力，實(shí)現(xiàn)自身的成長和學(xué)校的發(fā)展。這一分享讓成員們深刻認(rèn)識(shí)到，矛盾是成長的契機(jī)，只有勇于面對(duì)、善于解決，才能在教育的道路上不斷前行。

　　六、總結(jié)展望，共繪教育藍(lán)圖

　　活動(dòng)最后，工作室主持人、大連市第三十四中學(xué)校長史美麗做總結(jié)發(fā)言，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面回顧和總結(jié)，并對(duì)未來工作室的發(fā)展提出了期望和要求。張玲主任也對(duì)活動(dòng)的成效給予高度肯定，對(duì)工作室的未來發(fā)展寄予厚望。

　　在閱讀中沉淀智慧，在科研中錘煉思想。此次研討活動(dòng)讓校長們深刻認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力源自持續(xù)的學(xué)習(xí)與深耕。校長們通過共讀好書、共享心得，在書香浸潤中拓寬教育視野；通過聚焦科研、探索實(shí)踐，在課題引領(lǐng)下提升管理智慧。

　　校長成為終身學(xué)習(xí)的踐行者、教育科研的引領(lǐng)者，必將帶動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)邁向更專業(yè)、更創(chuàng)新的發(fā)展之路，讓教育管理煥發(fā)新的生機(jī)與活力！

 

　　新聞來源：史美麗濱城名校長工作室