【書名】：社會情感學(xué)習(xí)：教師如何做，師生才幸福
　　【作者】：南希·弗雷、道格拉斯·費(fèi)希爾、多米尼克·史密斯著
　　【出版社】：中國人民大學(xué)出版社，2024.03
　　【館藏庫室】：大連教育學(xué)院圖書館新書庫
　　【內(nèi)容簡介】
　　當(dāng)今社會，學(xué)生和教師的心理問題日益突出。教育者漸漸認(rèn)識到，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，還要學(xué)習(xí)社會情感技能。當(dāng)學(xué)習(xí)的天平向“學(xué)業(yè)成績”嚴(yán)重傾斜時，失衡就會發(fā)生，心理問題就會來襲。
　　社會情感學(xué)習(xí)是指個體習(xí)得和運(yùn)用知識、技能與態(tài)度，來培養(yǎng)健康的自我認(rèn)同、有效管理情緒、設(shè)定和實(shí)現(xiàn)合適的目標(biāo)、同情和理解他人、建立和維持積極的人際關(guān)系，并做出負(fù)責(zé)任的決定。它有助于教師維護(hù)自己和學(xué)生的身心健康，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。
　　從“發(fā)揮優(yōu)勢，增強(qiáng)修復(fù)力”“身份認(rèn)同、歸屬感與親社會技能”，到“情緒調(diào)節(jié)”“關(guān)系信任與溝通”，再到“個體效能與集體效能”“培育關(guān)愛型社區(qū)”，本書的六個模塊層層遞進(jìn)，為社會情感學(xué)習(xí)的落地提供了理論的基礎(chǔ)、溝通的語言、有效的行動方案和循證的建議。本書還提供了諸多支持教師成長的實(shí)用腳手架和互動表格，是一線教師教授社會情感學(xué)習(xí)的幫手和成長見證。