【書名】：教育腦科學：從心理學實驗室走向教育實踐
　　【作者】：曾琦著
　　【出版社】：北京師范大學出版社，2024.09
　　【館藏庫室】：大連教育學院圖書館新書庫
　　【內(nèi)容簡介】：
　　學了多年外語的你，是否還在為自己的“啞巴英語”苦惱不已？為什么數(shù)學會是很多人的噩夢，這么難學？為什么如果我們有一段時間沒讀書，等再拿起書本的時候，會感到每個字都認識但卻又“不知所云”？
　　如果你，或者你的學生、你的孩子，正為這些問題而困擾，不妨打開這本《教育腦科學：從心理學實驗室走向教育實踐》，北京師范大學曾琦教授將深入淺出地基于腦科學研究成果為你答疑解惑。
　　這是一本人人都能學的腦科學著作，曾琦教授以她生動風趣的語言和豐富的案例讓腦科學研究不再高深復雜。在這場揭秘大腦“黑箱”的探索之旅中，首先，我們會探究人類的“最高司令部”——腦的結(jié)構(gòu)與功能，從而以新的視角理解大腦如何學習；其次，我們會了解在進化和成長的洪流中，如何塑造自己的閱讀腦以及發(fā)展閱讀能力為何不能一勞永逸；依據(jù)腦科學研究，深刻理解數(shù)學學習的不易以及語言在數(shù)學學習中的特殊價值；以及如何避免用學習漢語的慣性模式學成“啞巴英語”；最后，還能結(jié)合自己的經(jīng)驗理解未來的教育基于腦、適于腦、促進腦的發(fā)展趨勢，力爭在學習、教育中實現(xiàn)真正的“友善用腦”。