11月25日下午，市教育科學“十四五”規(guī)劃2025年重大課題《循證導向的中小學教師積極教學行為評價體系研究》開題會在學院召開。學院黨委副書記、教授高凱，遼寧師范大學心理學院院長、教授胡金生，東北師范大學教授、博士生導師劉曉明等領(lǐng)導和專家出席，重大課題組成員及15個專項課題主持人參會。
　　高凱在講話中向東北師范大學、遼寧師范大學對項目的支持表示感謝，并要求項目組借此聯(lián)合研究契機，對標國家級項目，樹立科學研究態(tài)度，制定科學研究路線，運用科學研究方法，高標準完成課題研究，把培養(yǎng)本土研究人才、提高研究水平作為重要任務，探索我市重大項目研究新樣態(tài)。
　　會上，教育科學研究所所長鄭玉坤宣讀課題立項通知書；課題主持人、心理研訓中心主任、教授李玉榮作開題報告。胡金生、劉曉明從專業(yè)視角展開點評，為課題深耕指明方向。
　　此課題是東北師范大學吳曉靚博士國家自然科學基金青年項目與教育部人文社科項目在大連的聯(lián)合研究，由大連市區(qū)兩級六學科教研員和骨干教師團隊協(xié)同開展。會議梳理了前期研究成果，對質(zhì)性訪談研究方法進行了培訓，并解讀了工作任務，設置交流答疑環(huán)節(jié)為課題推進破解難點。此次會議的召開，標志著該重大課題正式進入全面實施階段。后續(xù)課題組將錨定研究目標、規(guī)范研究流程，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入科研動力。
　　

新聞作者：周茹
　　新聞來源：心理研訓中心
　　攝影：信息中心