水光瀲滟花欲燃，林鐘蒼翠鳥歡鳴。在這美好的夏季，馬惠文名校長工作室一行走進甘井子區(qū)中心小學召開2024年度第五次研修活動。

　　活動伊始，工作室專家、校長們參觀了中心小學的校園文化建設。通過小解說員的講解，大家了解了中心小學"奮力品質(zhì)教育，奠基幸福人生"的辦學理念以及"勵志立人、行健啟智、潤性澤心、品質(zhì)人生"的辦學特色。

　　在教師隊伍建設專題研討會上，中心小學鄭佳麗老師和楊秉乾主任分別從教師發(fā)展、干部成長兩個不同層面分享了她們的成長之路。之后王興龍校長介紹了以"強基-固本-筑品"工程為載體的教師師德培養(yǎng)策略，以"筑基-豐羽-強能"工程為載體的教師師能培養(yǎng)策略，以"成長-評價-激勵"工程為載體的評價激勵策略以及"共管-有愛-和諧"工程為載體的隊伍管理策略，架構(gòu)了中心小學教師隊伍建設的多維體系。

　　隨后，工作室特聘專家結(jié)合"如何在辦學理念統(tǒng)領(lǐng)下實現(xiàn)隊伍建設的高質(zhì)量發(fā)展"這一主題進行培訓。梁衛(wèi)所長指出，學校教師隊伍建設工作要以"一法規(guī)、一政策、一標準、一師德、一理論"為依據(jù)，時刻關(guān)注新形勢、新變化、新觀點，促進教師發(fā)展與學校發(fā)展相適應，與時代發(fā)展相統(tǒng)一，不斷提高學校運轉(zhuǎn)機制的活力，堅持守正創(chuàng)新，以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設。龐國彬教授強調(diào)，校長要占領(lǐng)課程教學改革的核心陣地，形成學校辦學特色的課程體系，推進課程規(guī)劃實施，推動教學方式變革，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

　　最后，馬校長對本次活動作以總結(jié)，她強調(diào)，"合抱之木始于毫末，九尺之臺始于壘土"，優(yōu)秀教師團隊的組建與培養(yǎng)不是坐而論道就能成功的，學校的發(fā)展也不是一天成就的。只有經(jīng)過久久為功的努力，建設一支專業(yè)化、特色化教師隊伍的目標才能達成。

　　工作室的成員們在行走中感悟，在交流中成長，聚焦真問題，生成甄策略，合力尋找學校教師隊伍建設的突破點與生長點，實現(xiàn)了合力共生，眾智共贏的新局面，有效促進了教師隊伍建設的高質(zhì)量發(fā)展。

　　

 

 

 

新聞出處：大連市馬惠文名校長工作室

　　新聞攝影：大連市甘井子區(qū)中心小學