冷冉先生作為大連市本土教育家，其思想是被實踐證明了的，科學(xué)的，正確的、符合教育發(fā)展需要的。冷冉"情·知教學(xué)"，源于冷冉先生對教育的深刻洞察和熱愛，猶如教育領(lǐng)域的一顆璀璨明珠。為深入落實"雙減""雙新"，進一步探究冷冉"情·知教學(xué)"的精髓和魅力，踐行教育家精神，2024年2月26日下午，新學(xué)期伊始，凌水小學(xué)邀請原大連市教育科學(xué)研究所所長宋慶泮老先生為吳曉紅名校長工作室的成員和全體教師做"情·知教學(xué)"主題培訓(xùn)。

　　宋老以哲學(xué)的視角、辯證的思路，對冷冉教育思想的核心內(nèi)容，意義價值以及如何落實進行深入淺出地解析。他以"十六個字"精準概括了冷冉的教育思想，即"素質(zhì)教育，情知統(tǒng)一，自主發(fā)展，終身受益"，又以"四句話"歸納了冷冉教育思想的意義，即"冷冉教育思想是符合我國教育改革和發(fā)展要求的教育思想；是符合時代發(fā)展要求的教育思想；是一種科學(xué)的教育思想；是有道德的教育思想。"此外，宋老把冷冉先生的"情·知教學(xué)"理論與中外教育家的思想進行對比，從"S-R"到"S-O-R"體現(xiàn)了每個時代教育思想變革的過程，凸顯了冷冉"情·知教學(xué)"思想的科學(xué)性和先進性。圍繞"情·知教學(xué)"的目標，宋老強調(diào)，教師的教必須服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，通過建立良好的師生關(guān)系讓學(xué)生"愛學(xué)"；教會學(xué)生學(xué)習方法達到雙基自動化、知識結(jié)構(gòu)化、思維可視化，讓學(xué)生"會學(xué)"并"學(xué)會"，他希望老師們能吸納"情·知教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)的行為，盡自己最大能力給孩子們提供表現(xiàn)與體驗成功的機會，促進學(xué)生終身發(fā)展。

　　宋老的話語如同春風拂面，給予大家溫暖和鼓舞；宋老高屋建瓴的講解讓大家對冷冉"情·知教學(xué)"有了更深層次的領(lǐng)悟，為大家的教學(xué)之路點亮了一盞明燈。雖然宋老如今已經(jīng)年近90歲高齡，退休28年了，但仍然為教育事業(yè)奉獻光陰，他那活到老學(xué)到老、對社會貢獻到老、實現(xiàn)自我價值到老的精神，值得大家學(xué)習和尊敬。

　　一座城市出現(xiàn)教育家是城市的光榮，汲取和傳承老一輩教育家的思想是我們的責任。吳曉紅名校長工作室各成員所在學(xué)校，將深入開展冷冉教育思想體系研究，創(chuàng)新推進冷冉教育思想指導(dǎo)下的課堂實踐研究，提高教育教學(xué)水平，用冷冉教育思想助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

　　

 

 

 

新聞作者：杜歸帆

　　新聞出處：大連高新區(qū)凌水小學(xué)

　　攝影：劉欣