2024年9月30日下午，馬惠文名校長(zhǎng)工作室一行走進(jìn)甘井子區(qū)營(yíng)城子中心小學(xué)召開(kāi)以"深研冷冉教育思想，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展路徑"為主題的研修活動(dòng)。

　　首先，營(yíng)城子中心小學(xué)校園文化宣講員們帶領(lǐng)專家和校長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的校園文化。隨后，營(yíng)城子中心小學(xué)校長(zhǎng)孫建剛具體匯報(bào)了學(xué)校基于冷冉教育思想開(kāi)展實(shí)踐教育項(xiàng)目的研究經(jīng)驗(yàn)。孫校長(zhǎng)著重分享了營(yíng)城子中心小學(xué)基于冷冉"德育過(guò)程階段說(shuō)"，整合可利用的社會(huì)教育資源，根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的需求，分學(xué)段設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建并實(shí)施學(xué)校社會(huì)實(shí)踐大課堂課程體系；探索社會(huì)實(shí)踐大課堂有效實(shí)施的途徑與方法；構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐大課堂評(píng)價(jià)體系等做法。

　　之后，工作室室主馬惠文校長(zhǎng)對(duì)營(yíng)城子中心小學(xué)的研究成果報(bào)告進(jìn)行了深入的分析點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教育項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校特色教育有著深遠(yuǎn)的意義。馬校長(zhǎng)希望營(yíng)小的團(tuán)隊(duì)能夠攻堅(jiān)克難，打開(kāi)學(xué)校特色發(fā)展的大門(mén)，也為孩子打開(kāi)一片多元發(fā)展的新天地。同時(shí)，工作室其他成員校長(zhǎng)也紛紛表示贊同與支持，他們期待營(yíng)小的成果能夠激勵(lì)更多學(xué)校在教育創(chuàng)新的道路上勇往直前，共同書(shū)寫(xiě)教育的輝煌篇章。

　　工作室特聘專家們也進(jìn)行了指導(dǎo)。梁衛(wèi)所長(zhǎng)提出學(xué)校教育應(yīng)該回答"培養(yǎng)什么人""怎樣培養(yǎng)人""為誰(shuí)培養(yǎng)人"的問(wèn)題。而營(yíng)城子中心小學(xué)通過(guò)實(shí)踐教育課程的研究給出了學(xué)校教育的答案。四大基地的實(shí)踐教育促進(jìn)了學(xué)生積極適應(yīng)社會(huì)，并逐步實(shí)現(xiàn)自覺(jué)意識(shí)的統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生人格發(fā)展具有一定的意義。龐國(guó)彬教授指出校長(zhǎng)在工作中要有兩個(gè)思維，一是工作思維，二是聚合性思維。而學(xué)校和校長(zhǎng)自身發(fā)展的關(guān)鍵在于聚合性思維，這就需要校長(zhǎng)們要開(kāi)展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，在融匯創(chuàng)新、系統(tǒng)建構(gòu)中與時(shí)俱進(jìn)地傳承冷冉教育思想，將冷冉教育思想融匯到當(dāng)前教育改革之中。

　　甘井子區(qū)干訓(xùn)部孫金波主任在本次活動(dòng)的最后做總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了工作室，尤其是營(yíng)城子中心小學(xué)在課程改革方面研究成果，并對(duì)營(yíng)城子中心小學(xué)挖掘鄉(xiāng)土資源，提升育人水平的做法給予了高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)要注重內(nèi)涵發(fā)展，工作室研修成效不僅體現(xiàn)在學(xué)校的特色發(fā)展，也體現(xiàn)在校長(zhǎng)的自身成長(zhǎng)。他希望校長(zhǎng)們能在專家的引領(lǐng)下不斷提升自身修為，在甘井子區(qū)這片沃土上打造出自己的教育品牌。

　　此次研修活動(dòng)既是對(duì)營(yíng)城子中心小學(xué)特色發(fā)展探索的一次問(wèn)診把脈，更是對(duì)我們工作室將研究"冷冉教育思想"轉(zhuǎn)化為學(xué)校第一生產(chǎn)力的經(jīng)驗(yàn)借鑒。此次活動(dòng)不僅是理論與實(shí)踐深度融合的一次生動(dòng)演繹，更是教育智慧與教育情懷相互碰撞。相信，通過(guò)這次研修活動(dòng)的啟迪與帶動(dòng)，工作室各學(xué)校都將以此為契機(jī)，不斷深化研究，拓寬應(yīng)用，將"冷冉教育思想"的光芒灑向更廣闊的教育天地。

　　

 

 

 

 

 

新聞出處：賈山山

　　新聞攝影：營(yíng)城子中心小學(xué)