2023年12月7日，大連市于麗華名校長工作室成員再次相聚于南關(guān)嶺小學(xué)，繼續(xù)圍繞"落實課程標準，培養(yǎng)核心素養(yǎng)"主題開展第九次研修活動，致力于新課標背景下學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計，深化課堂教學(xué)改革，助力學(xué)科素養(yǎng)落實。

　　立足課例，同課研學(xué)

　　大房身小學(xué)奚爽老師通過四年級《牛和鵝》一課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)批注的角度和方法，牽引學(xué)生嘗試運用批注的方法閱讀，讓學(xué)生經(jīng)歷由學(xué)習(xí)語文要素到遷移運用的過程。南關(guān)嶺小學(xué)張麗娜老師通過二年級《霧在哪里》一課，帶領(lǐng)學(xué)生感知作者豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生大膽想象的興趣，借助文中的語言句式幫助學(xué)生表達自己的想象，使學(xué)生經(jīng)歷了從"文本-畫面-語言表達"的學(xué)習(xí)過程。

　　專家領(lǐng)航，智慧享學(xué)

　　工作室特聘專家李鳳榮主任聚焦課堂目標確定和課堂目標達成對兩節(jié)課進行現(xiàn)場診評和深度指導(dǎo)。參會教師結(jié)合兩節(jié)課例提出對任務(wù)群設(shè)計的看法以及對展示課例的困惑點。李鳳榮主任結(jié)合"如何引導(dǎo)孩子學(xué)會批注式閱讀"和"如何引領(lǐng)孩子學(xué)會想象畫面"進行了梳理和分析，并對"教-學(xué)-評"一體化進行細致剖析，引領(lǐng)參會教師明晰將語文要素轉(zhuǎn)化為學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑，讓參會教師在此基礎(chǔ)上對如何落實課程標準，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)有更深入的思考。

　　研討交流，思維碰撞

　　智慧分享促成長，學(xué)以致用謀發(fā)展。于麗華名校長工作室的校長們繼續(xù)圍繞學(xué)校管理工作開展讀書交流會，聚焦管理中存在難點以及熱點工作，每位校長結(jié)合近期讀書所獲、所思，分別闡述自己的觀點，在相互交流中，奠定了學(xué)校管理的理論基礎(chǔ)，也為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

　　于麗華名校長工作室活動將繼續(xù)依托專家的專業(yè)指導(dǎo)，以"落實課程標準，培養(yǎng)核心素養(yǎng)"為導(dǎo)向，繼續(xù)深入課堂，研磨課例，讓語文教師觀有所思、思有所悟、悟有所用，讓新課標理念下的語文教學(xué)更加清晰。

　　

 

 

 

 

 

新聞作者：李紅玲、劉少桐

　　新聞出處：于麗華名校長工作室

　　攝影：隋浩