11月17日下午，大連市馬惠文名校長工作室全體成員及郭家街小學(xué)聯(lián)盟教育集團(tuán)成員校領(lǐng)導(dǎo)、老師走進(jìn)甘井子區(qū)實驗小學(xué)，開展了以學(xué)校課程建設(shè)與思考為主題的研討活動。

　　蒞臨活動的專家、校長們首先觀摩了《爬山虎的腳》現(xiàn)場課。實驗小學(xué)語文組長就大單元整體教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)解讀。李慧主任對課例進(jìn)行細(xì)致點評，寧先達(dá)副校長結(jié)合新課標(biāo)理念以及學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。實驗小學(xué)教學(xué)團(tuán)隊堅持課標(biāo)為綱，素養(yǎng)為本，深入探索了學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計和實施路徑的有效方法，深度展示了實小語文團(tuán)隊對新課程理念的理解。

　　接著，工作室全體成員共同參觀實驗小學(xué)詩蘊(yùn)識嫣、古韻青花、英韻飛揚(yáng)、健體育人、數(shù)說思維、AI人工智能社團(tuán)等學(xué)科活動展示。豐富多彩的活動充分展現(xiàn)了實驗小學(xué)對學(xué)生審美力、理解力、創(chuàng)作力和實踐力的培養(yǎng)。

　　隨后，工作室進(jìn)行了論壇活動，實驗小學(xué)曹麗萍校長從校園生態(tài)園實踐性開發(fā)與應(yīng)用入手，結(jié)合學(xué)校"識嫣園"建設(shè)與三類課程有機(jī)融合的具體措施，同與會專家、校長們分享學(xué)校課程建設(shè)與思考。

　　馬惠文校長對實驗小學(xué)呈現(xiàn)的現(xiàn)場活動給予高度評價，她將此次活動概括為三個字：精、深、美。馬校長強(qiáng)調(diào)：課程建設(shè)著眼點要高，著手點要實。要從整體上架構(gòu)課程體系，要站在核心素養(yǎng)的視域，以課程綱要為導(dǎo)向?qū)徱曊n程改革的實施，不斷探索，不斷精進(jìn)。

　　工作室兩位專家也進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。梁衛(wèi)所長強(qiáng)調(diào)，各位校長要將實驗小學(xué)的精華與本校實際進(jìn)行碰撞，產(chǎn)生思維的火花，更要注重實踐，形成系統(tǒng)思維，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力，不斷豐富、完善校本化的課程體系。梁所長的指導(dǎo)為工作室校長們深入開展課程教學(xué)改革研究指明了方向。龐國斌院長強(qiáng)調(diào)，課程改革是學(xué)校發(fā)展的最核心問題，主導(dǎo)校本化的課程改革又是校長核心領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，學(xué)校課程是特色化的學(xué)生培養(yǎng)的藍(lán)圖和載體，決定著孩子的未來發(fā)展。因此，學(xué)校做課程要更多地考量學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他以實驗小學(xué)的課程建設(shè)實踐案例為例向校長們介紹了校本化課程建設(shè)的方法及途徑，與會校長們收益良多。

　　通過本次活動，各位校長們對學(xué)校課程建設(shè)有了更加深入的思考。馬惠文名校長工作室將以此次活動為契機(jī)，繼續(xù)深化課程教學(xué)改革研究，系統(tǒng)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革走實、走深，助力區(qū)域?qū)W校教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　

 

 

 

 

 

新聞作者：賈山山

　　新聞出處：馬惠文名校長工作室

　　攝影：實驗小學(xué)、崔蕓嘉