一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。11月7日下午，大連市吳曉紅名校長工作室成員走進甘井子區(qū)行知小學(xué)，開展研修活動。本次活動以行知小學(xué)豐收節(jié)暨勞動周成果展示活動為載體，共同交流義務(wù)教育階段學(xué)校的特色建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展。

　　活動伊始，工作室成員共同參與了行知小學(xué)豐收節(jié)暨勞動周成果展示活動。辛勤勞動一年年，豐產(chǎn)豐收歲歲甜；龍騰云海展宏圖，花鼓喧天慶豐年！熱鬧的場面、歡快的秧歌、氣派的舞龍，瞬間吸引了大家的眼球，將大家?guī)氲搅素S收的喜悅當(dāng)中.

　　隨著大集的開始，大家走進了孩子們當(dāng)中，欣賞著琳瑯滿目的農(nóng)產(chǎn)品，品嘗著學(xué)生們親手烹飪的美食，購買著心儀的商品，參與著趣味盎然的套圈游戲，一路走，一路買，一路逛，一路嘗……行知小學(xué)生活教育特色活動，給大家?guī)砹藵M腹的驚喜、滿心的愉悅、滿滿的幸福。

　　接著，回到會議室，行知小學(xué)叢長濤校長以《踐行生活教育培養(yǎng)學(xué)生生活力》為主題，全面介紹了行知小學(xué)的辦學(xué)理念和生活教育特色的內(nèi)涵與實施。他從環(huán)境育人、活動育人、評價育人、課程育人、課堂育人五個方面分享了學(xué)校特色辦學(xué)的實踐和思考。

　　工作室成員田巨坤校長、閻軍校長、吳世慶校長紛紛發(fā)表感言。他們拿起叢長濤校長自著的《詩說生活教育》和學(xué)校自編的校本教材《生活歷評價手冊》談起，對叢校長的教育家情懷、對行知小學(xué)落實陶行知先生的教育思想和舉行的系列特色活動大加贊賞。

　　工作室主持人吳曉紅校長作總結(jié)發(fā)言。她對行知小學(xué)的生活教育及特色活動給予肯定，她認(rèn)為叢校長的辦學(xué)有思想、有體系、有文采、有干勁、有超越、有成果。希望工作室所有成員能夠大力弘揚教育家精神，以校為本，堅持專業(yè)成長，基于特色學(xué)校創(chuàng)建和高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)思想要進一步梳理完善，做到：想明白、說清楚、做扎實、寫精彩。相信大家：只要堅定信心，實心做事，一定會讓孩子收獲快樂充實的童年。

　　活動最后，吳校長提出三個問題引發(fā)大家思考：一是沒有失敗的學(xué)校，我們要辦一所什么樣的學(xué)校；二是誰來辦好每一所學(xué)校；三是怎樣辦好每一所學(xué)校。這三個問題其實就是對"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"的一個回應(yīng)。吳校長帶領(lǐng)工作室成員站在"為黨育人、為國育才"的高度再次審視我們的辦學(xué)，希望工作室能夠涌現(xiàn)出具有未來教育家潛質(zhì)的校長。

　　"生活即教育、社會即學(xué)校"體現(xiàn)了行知小學(xué)的辦學(xué)理念，行知小學(xué)豐收節(jié)更能看出生活化教育的特色。本次工作室研修活動通過"體驗+研討"的活動形式，增進了彼此的了解，加強了校際溝通，也給工作室成員帶來了啟示，為建設(shè)好有特色、高質(zhì)量的學(xué)校注入了新的動力。

 

 

 

 

　　新聞作者：叢長濤

　　新聞出處：大連高新區(qū)凌水小學(xué)

　　攝影：遲文靜